Seit Beginn des Schuljahres 2004/2005 gilt in Baden-Württemberg ein neuer Bildungsplan, der von allen Grund-, Haupt- und Realschulen sowie den Gymnasien schrittweise umzusetzen ist. In ihm werden nicht mehr wie bisher die Inhalte vorgeschrieben, die im Unterricht "vermittelt" werden sollen, sondern die Kompetenzen und Kenntnisse, die am Ende in überprüfbarer Weise vorliegen sollen. Diese werden als Bildungsstandards bezeichnet. Wie dies erreicht wird, bleibt den Schulen, den LehrerInnen und deren pädagogischem Geschick überlassen.

Das Schulcurriculum - Bildungsprofil der Schule
Ein Drittel der Unterrichtszeit einer Schule kann von den Schulen durch ein spezifisches "Schulcurriculum" definiert werden. Die Schulen werden demnach schrittweise zusätzliche Lernangebote entwickeln, die vermutlich

• deutlich anders gestaltet sind als die normale Unterrichtsarbeit
• in Kompaktform oder auch außerhalb der normalen Unterrichtszeitenstattfinden
• sich an Problem- und Bedürfnislagen der jeweiligen Schülerschaft orientieren
• lokale Gegebenheiten, Einrichtungen und Kooperationspartner berücksichtigen

An dieser Stelle sind der pädagogischen Phantasie, Entfaltung und der Kooperation beispielsweise im Stadtteil bewusst kaum Grenzen gesetzt. Am Entstehen sind etwa Schulprofile mit starkem Arbeitsweltbezug, mit einer Betonung sozialen Lernens oder sportlich-musischer Aktivitäten. Dabei werden die Schulen vielfach auf Partner angewiesen sein, die die fachliche Kompetenz in dem entsprechenden Bereich mitbringen.

Einzelne Schulen haben künftig zudem eine weit reichende Freiheit, auf welchen Klassenstufen sie Schwerpunkte der unterrichtlich-fachlichen Arbeit setzen wollen. So ist den Realschulen frei gestellt, in welcher Jahrgangsstufe sie das Themenorientierte Projekt Soziales Engagement (TOP SE) durchführen.

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Kontakt
Dominik Hillebrand, Bildungsreferent, Fon 07153 3001 - 161
Benjamin Wahl, Projektreferent, Fon 07153 3001 -126

Christina Arndt, Sekretariat, Fon 07153 3001 -162
Martina Resch, Sekretariat, Fon 07153 3001 -129